Schuljahr

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Grundschule/Primar

GS1845
Blick über den Tellerrand: Superkraft Stimme - ein wichtiges Werkzeug für Erzieherinnen und Lehrerinnen
Zielgruppe: ErzieherInnen, GrundschullehrerInnen
Referenten: BUDDE Gerda, Hermann Adriana
Hermannstadt
Beginn:19.09.2026, 10.00 Uhr	Ende:19.09.2026, 15.00 Uhr
Es geht um die STIMME als Werkzeug für Vielsprecherinnen, um Stimmhygiene sowie um Prävention vor Stimmstörungen bei Lehrpersonen. Das Seminar umfasst Theorie und Praxisteile.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg
Ort: Lehrerhaus (CCD) in der Turismului Str. 15, Seminarraum im 1. Stock; Material: Thera-Band, Notizblock, Stift (Anmeldung nicht möglich!)

GS1846
Blick über den Tellerrand: Was wirklich zählt! Mathematische Basiskompetenzen beobachten und fördern
Zielgruppe: GrundschullehrerInnen
Referenten: Zöllner Johanna, Hermann Adriana
Klausenburg
Beginn:26.09.2026, 10.30 Uhr	Ende:26.09.2026, 15.30 Uhr
"Mathematik ist eine Geistesverfassung, die man sich handelnd erwirbt, und vor allem die Haltung, keiner Autorität zu glauben, sondern immer wieder warum zu fragen." (Hans Freudenthal). Um Kinder beim Betreiben von Mathematik zu unterstützen, werden Konzepte, die für das Rechnenlernen wichtig sind, aufgegriffen. Es werden einerseits die Vorgehensweisen der Kinder analysiert und ihre Ideen und Konzepte aufgezeigt. Andererseits werden ganz konkrete Unterrichtsideen besprochen, wie wir Kinder beim Entdecken von Mathematik und bei der Entwicklung von grundlegenden Basiskompetenzen für das Rechnenlernen unterstützen können.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg
Die Fortbildung findet in der George-Cosbuc-Schule statt, Avram-Iancu Str. 70-72. Parken ist im Hof möglich. Die Bestätigung gilt für die Grundschule. (Anmeldung nicht möglich!)

GS1847
Blick über den Tellerrand: Das erste Rechnen -Flexibles Rechnen und Differenzierung
Zielgruppe: GrundschullehrerInnen
Referenten: Zöllner Johanna, Hermann Adriana
Hermannstadt
Beginn:28.09.2026, 14.00 Uhr	Ende:28.09.2026, 19.00 Uhr
Flexibles Rechnen hilft Kindern, Rechenwege zu verstehen und passende Strategien für unterschiedliche Aufgaben zu finden. Doch wie kann dies im Mathematikunterricht gelingen – und wie können dabei Kinder mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gleichermaßen gefördert werden? Im Workshop lernen die Teilnehmenden praxiserprobte Aufgaben und Unterrichtsideen kennen, die flexibles Rechnen unterstützen und eine natürliche Differenzierung ermöglichen. Gemeinsam werden verschiedene Lösungswege betrachtet, geeignete Aufgabenformate erprobt und Möglichkeiten zur Gestaltung eines verständnisorientierten Mathematikunterrichts diskutiert. Ziel ist es, konkrete Anregungen für den eigenen Unterricht mitzunehmen, die sich unmittelbar in der Grundschule einsetzen lassen.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg
Die Fortbildung findet im Lehrerhaus (CCD) statt, Turismului Str. 15, 2. Stock. (Anmeldung nicht möglich!)

GS1874
Blick über den Tellerrand: Gefühle und Bedürfnisse
Zielgruppe: GrundschullehrerInnen
Referenten: Heyden Julia, Leonhard Teresa, Hermann Adriana
Kronstadt
Beginn:03.10.2026, 10.30 Uhr	Ende:03.10.2026, 16.00 Uhr
In dieser Fortbildung geht es um die Entwicklung emotionaler Kompetenzen bei Kindern, um elterliche Unterstützung, um Störfaktoren, um die Bedürfnisse als Grundlage. Es werden verschiedene praktische Übungen durchgeführt sowie Fördermöglichkeiten im Unterricht u. a. aus dem musisch-kreativen Bereich aufgezeigt.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg
Die Fortbildung findet im D-Gebäude der Honterus-Schule statt (an der Poarta Schei). (Anmeldung nicht möglich!)

GS1875
Blick über den Tellerrand: Lernschwierigkeiten
Zielgruppe: GrundschullehrerInnen
Referenten: Hermann Adriana
Zeiden
Beginn:19.10.2026, 17.00 Uhr	Ende:20.10.2026, 19.30 Uhr
Legasthenie ist eine der häufigsten Teilleistungsstörungen im Kindes- und Jugendalter. Zwischen vier bis zwölf Prozent eines Jahrgangs sind davon betroffen. Dyskalkulie ist eine Teilleistungsstörung, die Kindern große Schwierigkeiten beim Erlernen und Anwenden mathematischen Wissens bereitet. Sie betrifft die Fähigkeit, Zahlen zu verstehen und zu verarbeiten. Zwischen drei und sieben Prozent der Kinder weisen eine Dyskalkulie auf. Schwierigkeiten in den Basiskompetenzen Lesen, Schreiben und Rechnen wirken sich auf weitere Fächer aus sowie auf verschiedene Bereiche des Lernens und der Entwicklung. Die Folgen können Überforderung, Vermeidung, Ängste und auch körperliche Symptome sein. Es ist daher eine wichtige Aufgabe der Schulen, diese Kinder möglichst frühzeitig zu erkennen und effektiv zu fördern. Wir tauschen uns über Erfahrungen im Erkennen von Legasthenie und Dyskalkulie aus sowie über das Fördern bei Lese- und Rechtschreib-Schwierigkeiten und Rechenstörungen.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg
Die Fortbildung findet aus objektiven Gründen zu einem anderen Thema statt. Die Referentin aus Deutschland kann leider nicht nach Rumänien kommen. (Anmeldung nicht möglich!)

GS1877
Blick über den Tellerrand: Emotionale und soziale Entwicklung im Grundschulalter
Zielgruppe: GrundschullehrerInnen
Referenten: Kleifgen Beate, Hermann Adriana
Hermannstadt
Beginn:24.10.2026, 9.30 Uhr	Ende:24.10.2026, 14.30 Uhr
Erfolgreiches Lernen braucht ein starkes Fundament. Doch wie entwickeln sich Grundschulkinder emotional und sozial, und wie beeinflusst das Ihren Unterricht? In dieser praxisnahen Fortbildung verknüpfen wir kompaktes Theoriewissen mit Ihren konkreten Beispielen aus dem Schulalltag. Reflektieren Sie das eigene Lehrerinnenverhalten, tauschen Sie sich mit Kolleginnen aus und nehmen Sie direkt anwendbare Impulse für Ihre Klasse mit.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg
Diese Fortbildung fällt aus objektiven Gründen aus.

GS1886
Ästhetik und Sprache: Einfache Drucktechniken für den Kunstunterricht
Zielgruppe: GrundschullehrerInnen
Referenten: Molnár Krisztina, Hermann Adriana
Fogarasch
Beginn:07.11.2026, 10.30 Uhr	Ende:07.11.2026, 15.30 Uhr
Im Kunstunterricht bieten Drucktechniken spannende gestalterische Möglichkeiten. Viele traditionelle Verfahren erfordern jedoch spezielle Materialien, scharfe Werkzeuge, besondere Papiere, Säuren oder schwere und teure Druckpressen. Es gibt dafür zahlreiche vereinfachte Techniken, die sich als Einstieg in die Welt des Druckens eignen und mit einfachen, kostengünstigen Materialien umgesetzt werden können. Sie ermöglichen kreatives Arbeiten, fördern das experimentelle Entdecken und vermitteln grundlegende Prinzipien des Druckens auf anschauliche Weise. In dieser Werkstatt werden wir mit Naturmaterialien und Alltagsgegenständen drucken, eigene Stempel herstellen und die Technik der Monotypie kennenlernen. Außerdem wollen wir herausfinden, wie sich Pappdruck und Kaltnadelradierung mit einfachen Mitteln im Klassenunterricht umsetzen lassen.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg
Die Fortbildung kann aus objektiven Gründen nicht zum vorgesehehen Zeitpunkt stattfinden. Wir suchen einen späteren Termin und bitten alle um Verständnis. (Anmeldung nicht möglich!)

GS1942
Worte in Bewegung. Tanz und ausdrucksvolles Sprechen in der Grundschule
Zielgruppe: GrundschullehrerInnen
Referenten: Stănescu Mirona, Hermann Adriana
Rosenau
Beginn:07.11.2026, 10.30 Uhr	Ende:07.11.2026, 16.30 Uhr
Wie können Kinder mit ihrem Körper eine Geschichte erzählen – und mit ihrer Stimme lebendig werden lassen? In dieser praxisorientierten Fortbildung steht der Tanz als eigene Ausdrucksform im Mittelpunkt. Die Teilnehmerinnen erproben einfache Bewegungsimpulse, tänzerische Spiele und kurze Choreografien, die Kindern Raum geben, mit Rhythmus, Tempo, Gesten und Bewegung im Raum zu experimentieren. Tänzerische Vorkenntnisse sind dafür nicht nötig. Daneben widmen wir uns dem deutlichen und ausdrucksvollen Sprechen. An kurzen Sätzen und Texten probieren die Teilnehmerinnen aus, wie Pausen, Betonung und Stimmführung die Wirkung des Gesprochenen verändern. Schließlich kommen Tanz und Sprache zusammen: Ein Satz gibt einen Bewegungsimpuls, eine Bewegung verändert die Art, wie ein Satz gesprochen wird. So entstehen kleine Gestaltungen, die sich im Grundschulunterricht mit einfachen Mitteln umsetzen lassen.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg

GS1889
Bum Bum Clap – Rhythmus und Body Percussion mit Kindern
Zielgruppe: GrundschullehrerInnen
Referenten: Hermann Adriana
ONLINE
Beginn:16.11.2026, 18.00 Uhr	Ende:07.03.2027, 20.00 Uhr
Ein Angebot von Janice Höber-Filz und RhythmOne: 3, 2, 1, let’s go! Starten Sie durch mit motivierenden Openern für die Unterrichtsstunde, abwechslungsreichen Warm-Ups für jeden Tag und erfrischenden Rhythmuskleinigkeiten für zwischendurch. Erleben Sie aktiv, wie Sie mit wenigen Zutaten eine Rhythmuseinheit gestalten, die alle mitnimmt, gute Laune verbreitet und sowohl den Teamgeist als auch das Gemeinschaftsgefühl stärkt. Gleichzeitig erhalten Sie wertvolle Tipps, wie Sie mit Body Percussion Ihre pädagogische Arbeit bereichern, Rhythmus souverän vermitteln und mit Freude und Begeisterung anleiten.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch das Goethe-Institut Bukarest.

GS1890
Der wohlwollende Blick - Partizipation aller Kinder am Unterricht, Kooperation statt Verweigerung
Zielgruppe: GrundschullehrerInnen
Referenten: Ungurean-Baltres Enikö, Hermann Adriana
Hermannstadt
Beginn:28.11.2026, 10.30 Uhr	Ende:28.11.2026, 15.30 Uhr
Gestartet wird mit einer kurzen Wiederholung der Themen Autismus/AD(H)S, um im Anschluss in Kleingruppen die Rahmenstruktur, das Lernmaterial und die gezielte Förderung zu reflektieren bzw. zu erarbeiten.
Das Projekt erfolgt mit finanzieller Förderung durch die Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg